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制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設初探

作者:未知

  摘要:《藥物化學》核心課程建設是促進制藥工程專業發展的一條重要途徑,為進一步了解制藥工程專業藥物化學核心課程建設,作者從制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設中存在的問題入手,對其進行了深入解剖,并在此基礎上探究了完善制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設工作的策略。
  關鍵詞:制藥工程專業;《藥物化學》;核心課程;問題;策略
  中圖分類號:G642.0     文獻標志碼:A     文章編號:1674-9324(2019)37-0236-02
   一、制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設中存在的問題
  對于制藥工程專業學生而言,《藥物化學》核心課程的重要性不言而喻。《藥物化學》是基于化學基礎利用化學的概念和方法發現、發明和開發藥物,從分子水平上研究藥物在體內的作用方式和作用機理的一門學科。可以說,只有當學生掌握《藥物化學》課程學習方法和內容精髓以后,他們才能真正地參與或獨立開展制藥工作,如果連最基本的藥物機理都搞不明白,那么后續的工作也就無法進行。但是,從目前的情況來看,在我院制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設的過程中仍然存在一些問題,主要有以下幾點。
  1.不重視對師資隊伍的建設。高質量、高水平的師資隊伍是開展教學工作的強有力保障,如果教師不具備相應的教學資歷,那么教學質量和教學效率就得不到基本保障。在制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設的過程中,注重形式而忽視師資隊伍建設是當前工作中普遍存在的問題。當前國家教育提倡“一流高校、一流學科”,如果要達到這樣的標準,就必須有“一流的教師隊伍”,這樣才能使培養出的學生符合“一流人才”的標準。從某種程度上來講,有出國留學經歷的教師要比只在國內學習的教師對學科前沿知識的把握更準確,同時教學理念也更為新穎,更容易受到學生的歡迎。在《藥物化學》核心課程建設的過程中,如果不重視對教師隊伍的建設,隨意選擇一些教師“濫竽充數”,就會使核心課程建設工作的質量大打折扣,這不僅是對學生不負責任的一種體現,而且對制藥工程專業的發展也非常不利。
  2.教學內容缺乏實用性。對于制藥工程專業的學生而言,他們未來所要從事的工作與“制藥”密切相關,這就需要作為該專業基礎學科之一的《藥物化學》課程內容具備實用性,同時培養學生的實踐操作能力。然而,很多高校開展的制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設工作所選擇的教學內容并不符合這種要求,很多知識雖然很前沿,但是卻給人一種“鏡中花,水中月”的感覺,即想法很好,但是真正操作起來的難度卻很大,缺乏實用性。這種教學內容不能吸引學生的興趣,也與應用型教育理念相悖。教育要實現將學生的知識轉化為生產力的目的,而不能僅僅為了傳授學生知識而開展教學工作。如果教學內容都華而不實,那么不僅高校教育的意義和價值得不到體現,而且也浪費國家的教育資源,同時還浪費學生的時間和精力。制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設的最終目的是為藥學領域的發展提供創新應用型人才,而確保教學內容具有實用性特征是實現這一目的的基本保證。因此,要杜絕此類問題的發生,就要嚴格篩選教學內容,如果條件允許,高校可以安排專業的教師隊伍編寫符合學生實際的專用教材,為教學內容的選擇把好關。
  3.教學方式過于老套。《藥物化學》課程所涉及的內容非常復雜,如繁雜冗長的化學分子結構藥物的制備路線、藥物的代謝途徑、作用機理等。這就使這門課程的授課難度加大,同時還很難吸引學生的聽課興趣。一般而言,教師都是用多媒體設備作為教學輔助工具。雖然這種教學方式與板書相比,不僅教學效率大幅度提高,而且還降低了教師的教學負擔,但是學生對這種傳統的教學方式日漸麻木,對“讀PPT”的教學模式失去了興趣,即使學生很努力地聽課,也會由于教學內容過于繁雜、生澀、難懂而“走神兒”。因此,這就要求授課教師認清現實,將新的教學技術與多媒體教學相結合,點綴教學過程,激發學生的聽課興趣,活躍課堂氣氛,加強課堂互動,使學生真正成為課堂的主體參與到教學過程中。
  二、完善制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設工作的策略
  通過《藥物化學》核心課程的建設,實現全面提高該門學科教學質量和教學效率的目的,進一步完善實踐教學環節,重視對學生動手和創新能力的培養非常重要。除此以外,還應該以教學內容、教學手段的改進和完善為跳板,使整個教學過程得到改善。為此,我們可以從以下幾個方面入手。
  1.加強對專業師資隊伍的建設。教師是開展教學工作的基礎,因此必須加強對專業化師資隊伍的建設。為制藥工程專業《藥物化學》授課教師定期安排培訓活動,使他們在接受培訓的過程中不斷提升自己,從而更好地為學生服務。當然,為了使教師更好地利用一些新的教學技術,如VR技術、新媒體技術等,高校還應該安排相應的計算機方面的培訓活動,使教師的教學手段與時俱進,激發學生的聽課興趣。此外,要積極鼓勵在職教師走出去接受新的教學理念和研究思路,不斷提高教師隊伍的教學水平。在招聘教師時,優先錄取那些教學理念新穎、教學思想活躍的教師,保證《藥物化學》教學朝著正確的方向發展,同時確保學生所掌握的理論知識符合社會發展的需要。
  2.合理選擇教學內容。一方面,教師要重視教材的選擇,以實用為主;另一方面,教師也要善于利用網絡資源,將一些比較前沿、重要的內容增加到課件中,開闊學生眼界,激發學生對《藥物化學》的興趣。對于一些難以在實驗室條件下實現的實驗,教師也可以從網絡上下載相關的教學視頻,讓學生通過觀看視頻認識實驗過程,學習操作方法。加強師生課堂互動,對于學生所提出的問題,教師要及時回復。主動給學生推薦一些比較好的網絡教學平臺,如超星網絡教學平臺等,讓學生在課下更有針對性地自主學習,提高競爭能力。
  3.理論教學與實踐教學同步發展。對于制藥工程專業學生而言,要想學好《藥物化學》這門課,僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的,還要在學習理論知識的同時進行實踐運用,這樣不僅可以讓學生把知識理解地更為透徹,也有助于學生找到理論知識掌握不夠扎實的薄弱環節,為后續的學習奠定堅實的基礎。為了更好地開展實踐教學,首先應該為學生建立專門實驗室,給學生配備完善的實驗器材和實驗原料,還要使實驗室的安全得到保障。我們知道,化學實驗有時候非常危險,尤其是一些未知的實驗,而《藥物化學》課程有時要求學生自行驗證甚至探索一些新的化學反應,這就存在一些安全隱患,因此一定要提前制定實驗室安全措施,相關設施必須完善,給學生提供安全可靠的實驗環境,不斷提高學生的實踐動手能力。理論教學與實踐教學同步發展可以避免學生出現“短板”,通過對理論的研究可以發現新的成果,而通過實踐檢驗可以驗證理論猜想是否正確,兩個過程相輔相成,有效促進制藥工程專業《藥物化學》的健康發展,同時使培養出的學生更符合社會發展的需要。   三、結語
  從制藥工程專業《藥物化學》核心課程建設現狀來看,在課程建設的過程中仍然存在一些問題,這些問題影響了制藥工程專業教學質量的提升與發展。因此,為了全面提高該門學科的教學質量和教學效率,初步探討制藥工程專業藥物化學核心課程相關建設內容具有重要的研究意義。
  參考文獻:
  [1]元英進,尤啟冬,于奕峰,蔣建蘭,趙廣榮,程卯生,姚日生,宋航.制藥工程本科專業建設研究[J].化工高等教育,2006,(01).
  [2]孫雪芳,楊少成,宛春雷,陳鑫,劉丹.制藥工程專業藥理學實驗教學改革初探[J].黑龍江科技信息,2016,(16).
  Preliminary Study on the Construction of the Core Course of "Medicinal Chemistry" in Pharmaceutical Engineering Specialty
  LUO Zai-gang
  (College of Chemical Engineering,Anhui University of Science & Technology,
  Huainan,Anhui 232001,China)
  Abstract:The construction of the core course of "Medicinal Chemistry" is an important way to promote the development of pharmaceutical engineering specialty.In order to further understand the construction of the core course of pharmaceutical engineering specialty,the author discuss the problems existing in the construction of the core course of pharmaceutical engineering specialty.On the basis of the in-depth dissection of the problem,this paper explores the strategy of perfecting the core curriculum construction of pharmaceutical engineering specialty.
  Key words:pharmaceutical engineering;"Medicinal Chemistry";core courses;problems;strategy
轉載注明來源:http://www.xvthda.live/9/view-15029597.htm

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